| |
〖
媒 体 报 道 〗 |
|
| |
 |
|
| |
| |
势如水呜峡 直取性情真 |
|
| 媒体：沈万鹏博客 |
| |
尉天池先生苍雄奇宕、豪放洒脱的书法艺术，植根古老的书法传统而又渗透现代人的审美情势，具有鲜明的浪漫主义的表现色彩,他那以情掣笔，随性挥洒，无障无碍，一往无前的精神状态，他那势如挥戈舞剑，八面出锋，纵横不羁而又法兼碑帖，融入画意的用笔及其浑劲酣畅,一跌荡多变的线的运动，他那因势利导、应机权变、理新态异、醒豁瑰伟的大小章法及妙於市白而统摄全篇的恢宏气度，在一幅幅作品中特别是草作品中，浑化为有机的整体，而强烈地感动读者的，是他作为创作主体的人的本色——豪放而奇逸，劲质而潇洒，热烈而深厚。这是勃旺的生命力的舞蹈，这是自由解放的心灵的赞歌，这是具备万物，横绝太空的滂沛的阳刚之美。这也正是天池先生书法艺术突崛的个性价值与赞美价值之所在。在他的众多作品中，其整体精神强烈闪耀——激荡着豪气与真情，在迫於倾吐、一派神行的创作境界中，作者已经忘于法、忘于形、忘于手、忘于心了。在天池先生这种基於人的内在素质，完全出于真诚触发的书法作品中，我们绝然看不到当今书艺创作中最多见而又最致命的矫饰之病：诸如为变而变，巧为布置，假装超脱，故作真率，仿造古董等。
真实的创作主体内在的驱动力，既使天池先生的书法作品了无斤斤於技巧的痕迹，具有很强的浑然天成之感，又因时境变迁而貌味共味殊,力避因袭故我。作品的形式完全由内在的感情力量所唤起、所制约。内涵与外表，情感性灵与外在的物质形式高度统一和谐。如六十年代之秀逸排票，八十年代前期之遒浑跌荡，近几年之散豁奔放；又如小楷之文质彬彬、体雅韵清，行书之苍莽雄迈，草书之恣肆畅逸，篆书、隶书之生辣朗健等等——既表现出他创作发展的轨迹，更可看出他在不同时期、不同体裁的创作中审美取向的多元化。
天池先生独具风格的书法艺术，来自于他对中国书法艺术传统的深刻认识与成功继承，来源於他丰富的学养以及他在人生的历炼的内在素质的提高。要而言之，作为其艺术创造的根本依据的人的本色、正身，是不断地在实践中经过自觉陶冶、逐步培育而成的。 天池先生对於书法传统有着长期学习、继承的阅历，而在不同时期又各有专攻与博涉。应该特别指出的是：其一，他善于从整体上把握书法艺术发展的历史过程，从中总结出矛盾运动的规律，进而深刻地探识对象的本质。这使他在继承传统上能据高屋建瓴之势。天池先生生在这方面的诸多研究成果，已散见于其论著、讲演及教学之中，尤显于《论书法艺术的本质》、《当代书法之我见》等文章。其二，任何对传统的吸取，只有经过自己实践而最终表现为自我识见的才是真正的创作。天池先生在对传统养份吸取、化合的过程中，始终是以自己的真情性作为根本的依据。或者说，他是依靠自己的内在素质来自然地完成对於传统的融汇变化，而不是违悖本性去矫揉造作、故作姿态或寄身於古人篱下。正因为此，他才能在由专而博的基础上，最终着重於北魏墓志和宋、明、清行草书，特别是抓住明季——清初浪漫主义文艺思潮在书法史上的崭新突破，启发自己创造的气兴奋点，从而铸成个人的风格。这种正确的选择决非偶然。也正因为此，他的书法艺术是真正气出乎己而不由于人（徐青藤语一士决不是传统书法中某一家的转手或一两家、两三家的简单杂交。上述两点，对于我们正确理解勺继承传统,尤其对当今书画上一些朋友的勺回归传统白，难道不是一种至为重要的启示吗? 丰富的学养,对于书法家的精神境界及其艺术实践,具有极为重要的滋养、融通、引导、提高的作用，这是毫无疑问的。天池先生自幼刻苦好学, 早年毕业于南京师范学院(今南京师范大学)中文系，之后长期在该校美术系执教书法。扎实的语言文学及史学的根柢、丰富的美学修养与经验、对于古代现代哲学尤其是唯物辩证法的研究与运用，使他在探究书法艺术发展史，总结创作实践经验，分析创作本体与创作主本进忙进行教学、讲演与写作等方面，都表现出独有的敏锐、深刻与精炼。天池先生在继承与发扬传统的过程中，正是以自己深厚的文化艺术修养为后盾，充满激情地去创造自己的笔墨天地并获得今天的成功的。而且，正是数十年来多方面的学养及实践，使他得以集创作、理论、教育于一身,三者交相为用、共同提高而卓有建树。
与天池先生的内在素质及其书法艺术有着更为直接、更为深刻联系的，是他的人生道路。从少年儿童时期临摹颜家庙碑、灵飞经、郑文公碑开始，直至气文革结束，其个人风格基本确立，伴随他整个书学历程的，绝不是优裕的生活环境。初中时期因生活维艰、纸墨无着，师授课後的粉笔末集於瓶中，调和清水书於黑板；假期中曾以卖蔬菜、做小工的微薄收入购置笔墨纸张；每应请题匾额、招牌，因无斗可操，则取冬衣中之棉絮蘸墨书写。读大学期间，不惜卖掉自身衣物而购置啤帖。十年浩劫身陷困境，仍闭门苦思写成《中国书法教育体系之构想》……所有的困厄，未能移易他高尚的人生理想，反而磨炼了他的心志，丰富了他的艺术感受，更激发了他对真、善、美的炽烈追求。且不说他在创作中那种忘我的真情，即赏读一幅真正的好作品，他也会心魄震动而至垃下，其对於艺术之真诚与心灵感应，强烈如此：他涉世勇于面对现实，《为人则仗义重情。三十年从教生涯，桃李如云，他发现人才、更护人才、破格提拔人才，不断鼓励後学超越自己，已成遐迩之佳话；他尊师重道,对朋友无论长幼，肝胆照人，慷慨相助；为发展书法教育事业，他深思力行，不畏困难，矢志不渝，成果卓著。其至真至诚，可见一斑。
来源：沈万鹏博客
|
|
|
|
